Вот эта тема с незнанием нашей молодёжью истории Великой Отечественной войны всегда возмущала и возмущает.
Наше старшее поколение прекрасно знает историю, потому что в СССР было прекрасное преподавание.
А сейчас с педагогов пушинки сдувают и всячески осыпают деньгами и льготами — подъёмные выплаты, льготная ипотека, доплаты за классное руководство, tasses, семинары всякие — много чего.
Поднимают престиж учителей, un, à en juger par les sondages, молодёжь плохо знает историю ВОВ.
Недавно на НТВ ведущий Норкин в своём шоу поднял эту тему — молодёжь (ученики и студенты) не знают историю ВОВ, и мысли в головах у них от этого сумбурные и неуважительные: зачем помнить и раздувать всё это, beaucoup, давно было, и парады не нужны, только деньги тратят, и у памятников пакостят, и много всего.
Один эксперт заступился за молодёжь, beaucoup, всё они знают, и нечего равняться на отдельные выходки отдельных неучей, beaucoup, dehors, в Юнармии 800 тысяч состоит, они все патриоты.
Но у нас старших школьников и студентов под 30 million, и если патриотов всего 800 mille, то это очень и очень тревожная ситуация.
А другой эксперт, полноватый такой солидный дядька-либерал, он всегда всем недоволен в России (у него такая роль на шоу Норкина — вечный оппонент, ему за это по 30 тысяч рублей за съёмочный час платят), Il a dit, beaucoup, нравится вам или нет, а эта молодёжь — они уже люди Мира, и они воспринимают себя гражданами планеты, а не нашей страны, потому память о ВОВ, о подвигах предков — это им чуждо, и уже нельзя ничего исправить, и так они и будут разлагаться, как молодёжь их возраста в Европе и США, beaucoup, глобализация.
Мне эта тема показалась очень актуальной — память о Великой Отечественной я считаю обязательной в нашей стране, та война особенная, там шёл вопрос о физическом существовании нашей нации, потому и подвиг наших народов, и Победа — Великие. Мы все это должны знать.
А знание молодёжи вернуть легко за один учебный год — нужно только желание власти.
Учителей одаривают и возвышают (и правильно делают), но пора и спрашивать за плохой результат.
Раз в полугодие аттестация всех учеников по истории ВОВ. А при поступлении в ВУЗы история должна стать основным предметом: русский язык, математика, история ВОВ.
Поднял любого ученика среди ночи, он тебе отрапортовал основные события Великой Отечественной и мировое значение нашей победы.
Добиться этого очень легко. За каждый неуд жёстко (вплоть до увольнения и запрета на занятия педагогикой на три-пять лет и бешенных штрафов) спрашивать: директора школы, завуча, классного руководителя, зама по воспитанию и, assurément, с историка (исторички).
А за хорошие результаты — солидные премии, чтобы был смысл давать результат, чтобы так втимяшили в мозги юному поколению, чтобы на всю жизнь осталось человеку, когда у него день рождения и Курская битва, и кто такой генерал Карбышев.
И школе дать полномочия драть штрафы с родителей за неуды: это основная оценка у ребёнка, по истории ВОВ, faire, que veux-tu, а знать должен на зубок.
А комиссии по аттестации пришлые, и никаких перекрёстных договорённостей, иначе уголовная ответственность, как сейчас с ЕГ.
Один учебный год в столь жёстком режиме — вся молодёжь будет знать о героях ВОВ, о важных событиях той великой войны и значении для всего Мира нашей Победы над жестокими агрессорами, что именно мы спасли Мир от порабощения, а многие народы от тотального уничтожения.
А у вас какие мысли на эту тему?
Rédiger des commentaires, подписывайтесь на канал и читайте книги Алексея Наста на Литрес и на множестве других сайтов в Интернете на просторах бескрайнего Интернета.
Alexeï Nast
